Proyecto Educativo

Creemos importante que el Proyecto Educativo del Comedor Escolar sea una continuidad del Proyecto Educativo de la escuela, el cual se tiene en cuenta a la hora de programar los objetivos. El comedor escolar se entiende como una actividad de apoyo a las familias para la educación y atención del alumnado en: higiene, alimentación, descanso, ocio y en valores útiles en nuestra sociedad, procurando que se consiga un clima cálido y seguro que permita un aprendizaje adecuado.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS A DESARROLLAR:

Educación Alimentaria:

CONCEPTOS:
  • Conocer el contenido alimenticio de las minutas y su valor nutritivo.
  • Conocer el uso y manejo de los utensilios: cubiertos, servilleta, jarra, etc.
  • Desarrollar hábitos de limpieza y aseo previos a la comida.
  • Reconocer y asumir las funciones de los miembros del comedor.
  • Aprender a comportarse adecuadamente en la hora de la comida.
PROCEDIMIENTOS:
  • Leer diariamente la minuta especificando su contenido alimenticio.
  • Coger el cuchillo y la cuchara con la mano dominante y el tenedor con la otra; salvo los niveles de Infantil, en los que el cuchillo, lo maneja el educador/a.
  • Antes de entrar en el comedor, lavarse las manos con jabón, secarlas con toallas de papel y tirarlas a la papelera.
  • Limpiarse la boca con la servilleta antes de utilizar el vaso.
  • Dejar los restos de comida en la orilla del plato.
  • Entrar de manera ordenada en el comedor.
ACTITUDES:
  • Valorar la importancia de una alimentación equilibrada.
  • Mostrar cuidado por el material del comedor.
  • Valorar el aseo personal, concediéndole mayor importancia en las horas de comida.
  • Apreciar la hora de comida como momento de convivencia entre compañeros/as.
  • Mostrar respeto hacia los otros, cumpliendo las normas establecidas entre los miembros del comedor.
Educación del tiempo libre:

 CONCEPTOS:
  • Crear hábitos de utilización del tiempo libre.
  • Fomentar la participación, colaboración y convivencia en la actividades de tiempo libre.
  • Fomentar y favorecer el uso de la biblioteca y aulas destinadas a actividades varias.
  • Promover la práctica de juegos y deportes adecuados a la edad del alumnado del comedor.
PROCEDIMIENTOS:
  • Lectura y consulta de libros, prensa, etc.
  • Juegos de mesa: ajedrez, damas, dominó, parchís,...
  • Proyecciones de películas educativas: medioambientales, cuentos clásicos, . . . etc.
  • Prácticas deportivas.
ACTITUDES:
  • Disfrutar del tiempo libre, realizando alguna actividad.
  • Valorar la participación y la convivencia en actividades grupales, como deportes, juegos.
  • Disfrutar haciendo uso de la biblioteca.



Creiem important que el Projecte Educatiu del Menjador Escolar siga una continuïtat del Projecte Educatiu de l'escola, el qual es té en compte a l'hora de programar els objectius. El menjador escolar s'entén com una activitat de suport a les famílies per a l'educació i atenció de l'alumnat en: higiene, alimentació, descans, oci i en valors útils en la nostra societat, procurant que s'aconseguisca un clima càlid i segur que permeta un aprenentatge adequat.

OBJECTIUS I CONTINGUTS A DESENVOLUPAR:

Educació Alimentària:

CONCEPTES:
  • Conéixer el contingut alimentós de les minutes i el seu valor nutritiu.
  • Conéixer l'ús i maneig dels utensilis: coberts, tovalló, pitxer, etc.
  • Desenvolupar hàbits de neteja i endreç previs al menjar.
  • Reconéixer i assumir les funcions dels membres del menjador.
  • Aprendre a comportar-se adequadament en l'hora del menjar.
PROCEDIMENTS:
  • Llegir diàriament la minuta especificant el seu contingut alimentós.
  • Agafar el ganivet i la cullera amb la mà dominant i la forqueta amb l'altra; excepte els nivells d'Infantil, en els quals el ganivet, el maneja l'educador/a.
  • Abans d'entrar en el menjador, llavar-se les mans amb sabó, assecar-les amb tovalloles de paper i tirar-les a la paperera.
  • Netejar-se la boca amb el tovalló abans d'utilitzar el got.
  • Deixar les restes de menjar en la riba del plat.
  • Entrar de manera ordenada en el menjador.
ACTITUDS:
  • Valorar la importància d'una alimentació equilibrada.
  • Mostrar cura pel material del menjador.
  • Valorar la neteja personal, concedint-li major importància en les hores de menjar.
  • Apreciar l'hora de menjar com a moment de convivència entre companys/as.
  • Mostrar respecte cap als altres, complint les normes establides entre els membres del menjador.
Educació del temps lliure:

 CONCEPTES:
  • Crear hàbits d'utilització del temps lliure.
  • Fomentar la participació, col·laboració i convivència en l'activitats de temps lliure.
  • Fomentar i afavorir l'ús de la biblioteca i aules destinades a activitats vàries.
  • Promoure la pràctica de jocs i esports adequats a l'edat de l'alumnat del menjador.
PROCEDIMENTS:
  • Lectura i consulta de llibres, premsa, etc.
  • Jocs de taula: escacs, dames, dominó, parchís,...
  • Projeccions de pel·lícules educatives: mediambientals, contes clàssics, . . . etc.
  • Pràctiques esportives.
ACTITUDS:
  • Gaudir del temps lliure, realitzant alguna activitat.
  • Valorar la participació i la convivència en activitats grupals, com a esports, jocs.
  • Gaudir fent ús de la biblioteca.